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Ecole maternelle et primaire Bilingue Rueil Malmaison Hauts de Seine (92), ecole internationale pour enfant Hauts de Seine 78
L'école bilingue à Rueil Malmaison (92) accueille les enfants de la maternelle au CM2 dans des classes à effectifs réduits, encadrées par un binôme francophone/ anglophone. IHS (International Human School)
INTERNATIONAL HUMAN SCHOOL
L'école primaire bilingue à Asnieres-sur-Seine (92) accueillera les enfants de la maternelle au CM2 (2 ans 1/2 à 12 ans) dans des classes à effectifs réduits, encadrées par un binôme francophone/ anglophone.
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Les enseignements dispensés sont bilingues et respectent les programmes du ministère l'Education nationale, tout en réadaptant sa transmission de manière à favoriser le bien-être à l'école, développer les soft skills mais aussi le sens des apprentissages et le goût d'apprendre.
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L'école International Human School fait partie du projet HUMAN SCHOOL .
LE PROJET
HUMAN SCHOOL
Une portée individuelle & sociétale
Le projet HUMAN SCHOOL porte la conviction que la mission de l'école va au-delà de la simple transmission de connaissances académiques.
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Elle est le lieu idéal pour la transmission d'outils pour la vie tels que la connaissance de soi, la compréhension de l'autre et de la relation à autrui. Le projet cultive un modèle éducatif adaptatif, construit en considération des atouts et des défaillances des modèles existants, dans une approche humaniste de recentralisation sur le capital humain.
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L'ambition de ce projet est de contribuer à l'épanouissement de chacun dans l'intérêt de tous.
L'intérêt individuel devenant le fondement de l'émergence d'un intérêt collectif, contribuant à la construction d'un monde responsable et solidaire.
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Enfin, dans un monde en transition, la capacité d'adaptation de l'individu représente l'une des compétences humaines des plus essentielles. C'est aussi, dans le cadre de cet enjeu sociétal, que le programme HUMAN SCHOOL a été pensé. Nos compétences humaines sont nos ressources principales. La mission de l'école est donc de les valoriser et de les nourrir afin d'accompagner leurs déploiements.
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Pour y parvenir, nous avons édifié une école internationale, éthique et innovante.
INTERNATIONALE
L'accueil d'enfants et de familles expatriées, issues de la communauté internationale constitue une source de mixité culturelle précieuse dans ce projet.
Outil d'une communication universelle et de l'ouverture au monde, le bilinguisme représente aussi un moyen de construction de l'incarnation d'une identité de citoyen du monde.
Une identité commune à tous les êtres humains dont la prise de conscience tend à favoriser le respect, l'équité et la solidarité entre les individus de notre planète.
ETHIQUE
L'école s'engage dans des démarches et projets éco-responsables.
Elle accueil des enfants boursiers à hauteur de 25 % des effectifs au service d'une mixité sociale.
Elle vise une répartition plus équitable des ressources au bénéfice des enfants et des équipes éducatives. Elle finance notamment, intégralement, les ateliers sans frais supplémentaires pour les familles.
En considération de l'immense valeur du travail des professionnels de l'enseignement, l'école veille à des conditions de travail et salariales privilégiées ainsi qu'un accès à la formation favorisé pour ses équipes.
INNOVANTE
L'enrichissement des enseignements par la valorisation et le développement des soft skills porte une ambition forte qui se déploie actuellement dans le domaine de l'éducation. Néanmoins, pour leurs donner un impact réelle, il est nécessaire de ré envisager la valorisation de l'humain dans son système. C'est l'objet du projet HUMAN SCHOOL.
Les programmes nationaux deviennent un support encourageant l'enfant à aiguiser ses capacités d'observation, d'analyse, de critique, de contextualisation et de reliance.
Enfin, il s'agit aussi d'opérer une veille constante des connaissances issues des recherches en matière d'éducation afin d'être en mesure d'interroger ses pratiques et de réadapter les méthodes, outils, postures et conditions d'apprentissage pour proposer un environnement éducatif optimal.
IHS, au delà de l'excellence...
L'excellence appartient à chacun.
Elle est aux mains de chaque enfant, de chaque individu.
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Dans notre vision de l'éducation, l'unique excellence académique est pauvre et bien trop restrictive.
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C'est pourquoi notre ambition est ​d'offrir à chacun nos élèves un environnement d'apprentissage optimal, de structurer la construction de bases solides et de qualité, forgées par le sens et le goût d'apprendre,
afin de permettre à chacun l'expression de leur excellence.
La fondatrice
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Humaniste passionnée par la compréhension de l’humain, la maternité d'Anne-Camille influence et précise ses questionnements sur le développement de l’enfant et sa volonté d'impacter positivement notre société future.
Elle étudiera la psychologie du développement, se formera en tant qu’assistante Montessori AMI 0-3 et 3-6 ans, qu’éducatrice Montessori, avant d’effectuer la formation de formatrice petite enfance auprès de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.
Ses formations et ses expériences d’assistante, d’éducatrice et de directrice en écoles Montessori puis d’enseignante en classe élémentaire à l’Education Nationale, faisant naître le constat des atouts et défaillances des modèles éducatifs existants, donneront naissance au projet HUMAN SCHOOL.
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Ses publications:
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« L’approche collaborative de la mission éducative. » Journal des professionnels de l’enfance. Recherches. N°129. 2021.​
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« L’école Montessori. Une réalité méconnue. » Journal des professionnels de l’enfance.
Pratique. N° 135. 2023.
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« Un projet d’école innovante et multilingue pour bien démarrer dans la vie . »
Article publié par la Fondation Edgar Morin, consacré au projet HUMAN SCHOOL.
Lettre de la Fondation Edgar Morin. N°2. Avril 2023.
