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Ecole maternelle et primaire Bilingue Rueil Malmaison Hauts de Seine (92), ecole internationale pour enfant Hauts de Seine 78
L'école bilingue à Rueil Malmaison (92) accueille les enfants de la maternelle au CM2 dans des classes à effectifs réduits, encadrées par un binôme francophone/ anglophone. IHS (International Human School)
INTERNATIONAL HUMAN SCHOOL
L'école accueillera les enfants de la maternelle au CM2 (2 ans 1/2 à 12 ans) dans des classes à effectifs réduits, encadrées par un binôme francophone/ anglophone.
Les enseignements dispensés sont bilingues et respectent les programmes du ministère l'Education nationale, tout en réenvisageant sa transmission de manière à développer la valorisation des compétences humaines, mais aussi la curiosité, le goût d'apprendre ainsi que la capacité à établir des liens entre les enseignements et l'environnement de l'enfant afin de retrouver le sens des apprentissages.
L'école s'appuie sur le programme HUMAN SCHOOL, un programme international, éthique et innovant, porteur d'une approche humaniste, collaborative et adaptative de la mission éducative.
LE PROJET
HUMAN SCHOOL
Une portée individuelle & sociétale
Le projet de HUMAN SCHOOL porte la conviction que la mission de l'école va au-delà de la simple transmission de connaissances académiques.
Elle est le lieu idéal pour la transmission d'outils pour la vie tels que la connaissance de soi, la compréhension de l'autre et de la relation à autrui. Le projet cultive un modèle éducatif adaptatif, construit en considération des atouts et des défaillances des modèles existants, dans une approche humaniste de recentralisation sur le capital humain.
L'ambition de ce projet est de contribuer à l'épanouissement de chacun dans l'intérêt de tous.
L'intérêt individuel devenant le fondement de l'émergence d'un intérêt collectif, contribuant à la construction d'un monde responsable et solidaire.
Enfin, dans un monde en transition, la capacité d'adaptation de l'individu représente l'une des compétences humaines des plus essentielles. C'est aussi, dans le cadre de cet enjeu sociétal, que le programme HUMAN SCHOOL a été pensé. Nos compétences humaines sont nos ressources principales. La mission de l'école est donc de les valoriser et de les nourrir afin d'accompagner leurs déploiements.
Pour y parvenir, nous avons édifié une école internationale, éthique et innovante.
INTERNATIONALE
L'accueil d'enfants et de familles expatriées, issues de la communauté internationale constitue une source de mixité culturelle précieuse dans ce projet.
Outil d'une communication universelle et de l'ouverture au monde, le bilinguisme représente aussi un moyen de construction de l'incarnation d'une identité de citoyen du monde.
Une identité commune à tous les êtres humains dont la prise de conscience tend à favoriser le respect, l'équité et la solidarité entre les individus de notre planète.
ETHIQUE
L'école s'engage dans des démarches et projets éco-responsables.
Elle accueil des enfants boursiers à hauteur de 25 % des effectifs au service d'une mixité sociale.
Elle vise une répartition plus équitable des ressources au bénéfice des enfants et des équipes éducatives. Elle finance notamment, intégralement, les ateliers du programme HUMAN SCHOOL, sans frais supplémentaires pour les familles.
En considération de l'immense valeur du travail des professionnels de l'enseignement, l'école veille à des conditions de travail et salariales privilégiées ainsi qu'un accès à la formation favorisé pour ses équipes.
INNOVANTE
L'enrichissement des enseignements, par l'intégration d'un programme visant la valorisation et le développement des compétences humaines est une innovation phare du projet et porte une ambition forte.
Les programmes nationaux sont envisagés de manière à encourager chez l'enfant, le développement de ses capacités d'observation, d'analyse, de critique, de contextualisation et de reliance.
Enfin, l'innovation porte aussi sur la veille régulière et la mise en application pratique des connaissances neuro-scientifiques dans les méthodes et conditions d'apprentissage.
La fondatrice
Humaniste passionnée par la compréhension de l’humain, la maternité d'Anne-Camille influence et précise ses questionnements sur le développement de l’enfant et sa volonté d'impacter positivement notre société future.
Elle étudiera la psychologie du développement, se formera en tant qu’assistante Montessori AMI 0-3 et 3-6 ans, qu’éducatrice Montessori, avant d’effectuer la formation de formatrice petite enfance auprès de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.
Ses formations et ses expériences d’assistante, d’éducatrice et de directrice en écoles Montessori puis d’enseignante en classe élémentaire à l’Education Nationale, faisant naître le constat des atouts et défaillances des modèles éducatifs existants, donneront naissance au projet HUMAN SCHOOL.
Ses publications:
-
« L’approche collaborative de la mission éducative. » Journal des professionnels de l’enfance. Recherches. N°129. 2021.
-
« L’école Montessori. Une réalité méconnue. » Journal des professionnels de l’enfance.
Pratique. N° 135. 2023.
« Un projet d’école innovante et multilingue pour bien démarrer dans la vie . »
Article publié par la Fondation Edgar Morin, consacré au projet HUMAN SCHOOL.
Lettre de la Fondation Edgar Morin. N°2. Avril 2023.
